Table des matières
Apprendre à discipliner Un enfant en bas âge prend du temps et beaucoup de patience.
Les tout-petits sont très intelligents et savent quoi faire pour obtenir ce qu’ils veulent. Cela commence petit avec quelques larmes et un peu de gémissements ou de gémissements, mais en un instant peut dégénérer en «mère de toutes les crises de colère».
Pire encore, cela peut arriver à tout moment, n’importe où.
Nous avons tous été là, au milieu d’un centre commercial très fréquenté avec notre bambin irritable. Puis, apparemment sorti de nulle part, votre enfant explose dans une véritable crise de colère, vous laissant embarrassé, frustré et courant vers la sortie avec des achats partout.
Si vous avez déjà «cédé» et laissé votre tout-petit prendre un bonbon avant le dîner, ou «portez son t-shirt Disney préféré pour le 4e jour consécutif», alors vous savez qu’apprendre à discipliner un tout-petit est pas toujours gravé dans la pierre.
Une bonne discipline consiste à définir les règles et procédures correctes pour empêcher votre tout-petit de se livrer à trop de comportements perturbateurs ou agressifs.
Il est impossible de tout arrêter, mais un bon ensemble de règles fournira un cadre pour le renforcement positif et donnera un exemple de ce que le comportement correct est pour un environnement donné.
Il fournira également des limites claires et des conséquences pour les comportements qui repoussent trop ces limites.
La sécurité est votre priorité absolue et un bambin bien discipliné ne s’en prendra pas aux autres, ne jettera pas de nourriture ou ne se précipitera pas sur la route.
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Coupe et crises de colère
La plupart des tout-petits ont des crises et des crises de colère pour attirer l’attention. Ils peuvent avoir faim, être fatigués ou simplement se sentir un peu déprimés et bouleversés. Dans tous les cas, ils ont besoin de vous pour les aider à résoudre leur problème.
Du bébé et des tout-petits aux années préscolaires et scolaires, votre enfant cherchera la meilleure façon d’obtenir ce qu’il veut.
Une crise de colère est souvent l’arme de leur choix, car ils savent que vous devrez arrêter tout ce que vous faites actuellement et vous occuper d’eux.
Les enfants plus âgés et les tout-petits plus avancés essaieront également d’obtenir une réaction différente de votre part. Les luttes de pouvoir et les tests de limites sont très courants chez certains enfants.
Ces enfants sont très astucieux et peuvent comprendre des signaux verbaux et non verbaux complexes pour manipuler la situation pour obtenir ce qu’ils veulent.
Apprendre à discipliner un enfant en bas âge implique de comprendre pourquoi votre enfant agit d’une manière particulière. Les enfants agissent souvent pour obtenir une réaction de votre part, pour attirer l’attention ou se faire remarquer.
N’oubliez pas que ce comportement n’est pas inquiétant. Il fait partie d’une croissance développementale saine et d’un apprentissage sain.
Votre tout-petit grandit et devient plus indépendant et trouve activement des moyens plus intuitifs de rechercher la liberté et l’expression.
Comment discipliner un enfant en bas âge: règles
1. Restez calme
Votre première tactique pour une discipline proactive est de rester calme. C’est plus facile à dire que c’est fait, mais il est très important de garder la tête froide.
Élever un enfant en bas âge peut être un voyage très difficile et épuisant. Si vous êtes calme, vous pouvez réfléchir à la meilleure façon de gérer n’importe quelle situation. De cette façon, vous pourrez déployer une discipline proactive au lieu d’une discipline réactive.
Avec une tête froide, vous pouvez prendre de meilleures décisions et gérer n’importe quelle situation avec plus de patience et d’empathie. Cela vous aidera à devenir un modèle de rôle alors que votre tout-petit se tourne vers vous pour donner un exemple positif lorsqu’il est stressé.
N’oubliez pas que vous serez toujours votre modèle de rôle principal pour les tout-petits et la façon dont vous vous présenterez aura un impact direct sur eux.
Par exemple, si votre tout-petit est oppositionnel ou perturbateur, essayez de vous abstenir de dire des choses que vous ne voulez pas vraiment dire.
“Si vous n’arrêtez pas de pleurer maintenant, je vais confisquer tous vos jouets à notre retour!”
Il y a de fortes chances que vous ne soyez pas aussi bouleversé à votre retour à la maison et même si vous l’êtes, vous n’auriez probablement pas emporté tous les jouets. En retirer quelques-uns peut être une meilleure façon de gérer la situation.
En restant calme, vous pouvez dire avec plus de confiance ce que vous avez l’intention de faire et montrer consciemment à votre enfant la bonne façon de s’exprimer quand il se sent bouleversé.
2. Récompensez le bon comportement.
Beaucoup d’accent est mis sur le contrôle et la limitation des mauvais comportements.
Des questions comme: Pourquoi les enfants se frappent-ils? et, Comment gérer un enfant en bas âge frappant ou, Comment enseigner à un enfant en bas âge à ne pas frapper apparaîtra parfois dans la tête de la plupart des parents.
Bien que cela soit très important et soit en dehors d’un cadre de discipline sain, votre première stratégie pour apprendre à discipliner un enfant en bas âge devrait être de récompenser un bon comportement.
Votre tout-petit est à un stade de développement crucial et a constamment besoin de votre attention. Une façon intelligente de contrôler leur comportement consiste à récompenser toutes les petites et grandes choses qu’ils font.
Par exemple, si votre tout-petit a aidé à s’habiller aujourd’hui ou a fait preuve de patience lorsque vous avez changé sa couche, au lieu de bouger, félicitez-le directement.
«Bien joué, merci d’être si gentil, ma chérie. Cela me fait très plaisir lorsque vous écoutez mes instructions. Vous pouvez maintenant avoir 10 minutes supplémentaires au parc! »
Vous pouvez choisir votre propre récompense et la rendre spécifique à votre enfant, mais mettre en évidence les avantages d’être poli et obéissant est un moyen intelligent de gérer le comportement de votre enfant et contribuera à promouvoir l’autodiscipline à mesure que votre tout-petit grandit.
3. La répétition est la clé!
Les tout-petits doivent être répétés à plusieurs reprises quoi faire et quoi ne pas faire. Tout comme les adultes, les enfants acquièrent la majorité des compétences par essais et erreurs, puis répètent constamment ce qui fonctionne.
Il s’agit d’une étape cruciale pour apprendre à discipliner un tout-petit.
En répétant les instructions disciplinaires clés à votre tout-petit, vous tirerez parti de la capacité d’apprentissage de base. Cela garantira que vos règles de base sont gravées dans leur mémoire pour de bon!
N’oubliez pas de rester simple. Si la règle de la maison n’est pas de jeter de la nourriture, de ramasser après vous ou de vous laver les mains avant le dîner, essayez de garder la commande aussi courte que possible.
- Pas de frappe, pas de lancer, pas de cris
- La nourriture reste dans votre assiette
- Se laver les mains avant le dîner
Vous pouvez même écrire ces règles sur le réfrigérateur ou à un endroit évident de la maison pour mettre en évidence les règles au quotidien. De cette façon, vous pouvez leur indiquer de promouvoir plus souvent un comportement conforme.
Au fur et à mesure que votre tout-petit apprend verbalement et visuellement, vous pouvez renforcer les règles de la maison et simultanément renforcer vos efforts de discipline proactive.
4. Ne soyez pas conflictuel
Lorsque votre tout-petit met à l’épreuve votre patience, est en rage, frappe des pieds, crie, crie et frappe, il est très difficile pour eux de voir le bon sens.
Ils ne sont pas dans le bon état d’esprit pour voir les raisons pour lesquelles ce comportement n’est pas approprié car ils sont aveuglés par leur rage.
Être conflictuel n’aidera pas. De plus, leur demander de s’expliquer ne servira à rien: essayez de vous abstenir d’utiliser des questions directes comme celles-ci immédiatement après un incident:
“Pensez-vous que ce comportement est acceptable”,
“Pourquoi as-tu fait ça?”
“Ne pensez-vous pas que c’était un peu idiot?”
De telles questions conformationnelles ne sont pas susceptibles d’améliorer la situation et ne feront qu’aggraver la situation. Au lieu de cela, faites un pas en arrière, laissez-les se calmer, amenez-les dans un endroit calme, puis expliquez-leur que “ce comportement n’est pas approprié et vous ne le supporterez pas!”
Donnez-leur les raisons pour lesquelles «frapper, crier, donner des coups de pied n’est pas une façon acceptable d’exprimer leurs émotions» et leur montrer de meilleures façons de le faire.
Dites: «Je comprends que vous êtes contrarié par votre ami parce qu’il a pris votre vélo sans le demander, mais le frapper ne le rendra pas.
et, “Au lieu de cela, demandons-lui de partager. Mentionnez que vous l’avez eu en premier et rappelez-lui qu’une fois que vous avez terminé, il peut jouer.
Enfin, “S’il ne partage toujours pas, dites simplement que vous ne pourrez plus jouer avec lui”
N’oubliez pas, rappelez toujours à votre enfant que vous êtes là pour l’aider et qu’il pourra toujours vous contacter s’il a des questions.
5. Restez ferme
Les tout-petits sont des apprenants rapides et des mini-manipulations encore plus rapides. Ils essaieront tout dans le livre pour obtenir ce qu’ils veulent de vous et si cela ne fonctionne pas, ils joueront même les parents les uns contre les autres, comme un moyen ingénieux d’obtenir ce qu’ils veulent.
Évitez cela en restant ferme. Être sévère est une étape cruciale pour apprendre à discipliner correctement un tout-petit.
Par exemple: si vous avez une règle définie de pas de collations directement avant le dîner, ou pas de jouets bruyants après 7h30, essayez de rester ferme.
Permettre à un jouet bruyant de vibrer autour de la maison à 20 heures, le week-end, une seule fois, peut sembler correct. Mais que se passe-t-il lundi soir lorsque votre tout-petit essaie de refaire la même chose?
Vous vous êtes maintenant préparé à l’échec, car vous avez autorisé que cela se produise une ou deux fois et un motif s’est formé. Il sera beaucoup plus difficile de freiner cette habitude bruyante avant de vous coucher, si vous êtes resté ferme et que vous l’avez réduit dès le départ.
Une discipline efficace nécessite une approche ferme. Vous enseignerez à votre tout-petit que les règles et les limites ont des conséquences si elles sont délibérément franchies.
6. Planifiez à l’avance
Ne pas planifier est la planification à l’échec. Cette phrase est une représentation parfaite de la façon de discipliner un tout-petit.
Une planification efficace est la pierre angulaire d’une parentalité proactive et d’une discipline structurée.
Votre tout-petit a soif de routines et s’épanouira dans un environnement lorsqu’il sera prêt pour la suite.
Garder des routines strictes en place pour les tâches quotidiennes de base comme manger, dormir et jouer propulsera vos efforts de discipline beaucoup plus rapidement que sans.
Il est important d’apprendre les humeurs et les tempéraments de votre enfant tout au long de la journée et de noter quand ils montrent un comportement perturbateur excessif.
Par exemple, si votre enfant déteste voyager en voiture ou tombe très malade, vous devrez vous assurer de planifier vos déplacements en voiture avec de nombreux arrêts entre les deux.
De même, s’ils font une sieste dans l’après-midi, utilisez-le comme votre meilleure passerelle pour voyager sans interruption.
Planifier à l’avance vous fera gagner du temps et empêchera les tourments indésirables et inutiles pour vous et votre enfant. C’est le moyen le plus intelligent de maintenir la paix en assurant une transition en douceur entre le développement du bébé, du tout-petit et de l’enfant.
7. Enseigner de nouvelles compétences
Votre tout-petit a besoin d’une stimulation constante de votre part et de l’environnement qui l’entoure. Sinon, vous obtiendrez régulièrement des bambins pleurnichards, capricieux et sous-stimulés.
Une façon intelligente d’encourager la croissance et l’apprentissage est d’enseigner de nouvelles compétences.
En général, le temps de jeu est une partie cruciale d’un développement sain et gardera l’esprit de vos tout-petits actif pendant de longues périodes de la journée. Une des raisons principales pour un bambin perturbateur ou un bambin qui pleure sans raison, c’est quand ils sont incapables de s’exprimer dans un environnement sûr.
Essayez de soutenir plus de stimulation cérébrale en encourageant une récréation plus proactive. Par exemple, peindre, danser, chanter, faire du vélo, dessiner, etc.
Bien qu’il soit passionnant d’apprendre à votre tout-petit une nouvelle compétence, vous gagnez également l’avantage de pouvoir tirer parti de cette nouvelle activité lorsque votre enfant affiche un comportement provocateur ou oppositionnel.
Par exemple, si votre enfant ne coopère pas et que vous avez tout essayé, vous pouvez dire:
“Chérie, j’avais prévu d’ouvrir nos NOUVELLES peintures plus tard ensemble, mais je ne sais pas si nous devrions le faire plus. Si vous ne m’écoutez pas maintenant, comment peindrez-vous ensemble? C’est dommage car j’ai vraiment hâte de le voir »
La beauté ici est que vous pouvez encadrer la nouvelle compétence comme une monnaie d’échange pour un comportement plus conforme. N’oubliez pas que ce n’est pas un pot-de-vin, juste un rappel que le bon comportement est récompensé positivement avec le temps des parents et des enfants!
Apprendre à discipliner un tout-petit avec succès, c’est être flexible avec son approche, mais aussi trouver des compromis.
8. Faites preuve d’empathie
Essayez d’être empathique envers les sensibilités de votre enfant et sa perception de vous et du monde qui l’entoure. Votre enfant grandit et apprend tous les jours et toute cette croissance peut être fatigante, frustrante et provoquer de l’anxiété.
Essayez de passer plus de temps de qualité avec votre enfant pour mieux comprendre ce qui les déclenche à la fois positivement et négativement.
Vous constaterez peut-être que le simple fait de créer des liens avec eux sur 1 ou 2 nouvelles activités pourrait réduire considérablement les frustrations, l’anxiété et les tensions qu’ils ressentent.
Chaque enfant, quel que soit son âge, a besoin d’une relation cohérente avec ses parents. Essayez d’utiliser ce temps personnel pour renforcer votre lien existant, partager plus et apprendre de nouvelles choses les uns sur les autres.
Les enfants doivent se sentir en sécurité et savoir que leurs préoccupations sont comprises. En essayant de voir le monde à travers les yeux de votre enfant, vous serez mieux équipé pour voir comment ils vous voient et ce qui les entoure.
Cela vous permettra de mieux comprendre le caractère unique de votre enfant, ce qui pousse ses boutons et les traits à encourager.
Exemple d’empathie
Un exemple parfait est un enfant qui semble frapper, crier et frapper constamment des objets. Au lieu de chercher de l’aide professionnelle, essayez de voir le monde à travers les yeux de votre enfant. Peut-être qu’ils montrent des indices rythmiques et doivent évacuer leurs émotions de manière plus naturelle.
Leur donner un ensemble de tambours de jeu peut freiner tout comportement perturbateur et leur donner un moyen sûr de s’exprimer.
L’empathie est la pierre angulaire pour apprendre à discipliner correctement un tout-petit et améliorera votre relation globale avec votre enfant.
9. Temps morts
Le time out fonctionne bien pour la plupart des tout-petits car ils commencent à se rendre compte qu’il y a des conséquences pour les comportements perturbateurs et oppositionnels.
Les temps morts aident à fournir un cadre sûr et sécurisé pour que votre enfant réfléchisse à un comportement négatif, se rafraîchisse, puis revienne au cadre d’origine avec une meilleure mentalité.
Les enfants plus âgés comprendront déjà la nature des causes et effets de leurs actions. Mais montrer des actions a des conséquences, peu importe l’âge de votre enfant est un élément fondamental d’une discipline efficace.
Votre rôle est de montrer à votre tout-petit qu’un comportement menaçant, indiscipliné et inutile ne sera pas toléré et n’est pas acceptable. Cela inclut crier et crier sans raison.
Pendant que le jury ne sait pas à quel point un «Time Out» est efficace, (parfois appelé Time In’s), donner à votre enfant un temps de «Recharge» sera toujours utile.
C’est particulièrement le cas s’ils sont très stressés ou en colère et ont tendance à lutter contre de grandes émotions comme la peur, la jalousie et la culpabilité.
Gardez à l’esprit que le but du temps mort n’est pas de les distraire et de les stimuler avec d’autres activités, mais de les refroidir.
Le but principal est pour eux de réfléchir à leurs actions et de revenir éventuellement à l’environnement avec une attitude plus pacifique.
La règle générale est généralement de 1 minute donnée pour chaque année de votre enfant. Ainsi, par exemple, un enfant de 3 ans se verra accorder un temps d’arrêt de 3 minutes.
10. Ce n’est pas pour vous!
Beaucoup de parents pensent, à tort, qu’un comportement provocateur ou agressif est une attaque personnelle contre eux. Cela est renforcé si vous constatez que votre enfant est plus désobéissant et plus conflictuel avec un parent que l’autre.
Souvent, les enfants s’en prennent davantage au parent avec lequel ils passent le plus de temps, estimant que ce parent devrait mieux le comprendre. Le comportement perturbateur ne concerne généralement pas vous ou vos compétences parentales, alors essayez de ne pas trop vous blâmer.
C’est une partie saine et naturelle des changements de développement et comme vous êtes la personne la plus proche d’eux, vous aurez tout… le bon, le mauvais et le laid!
N’oubliez pas que le comportement de la plupart des tout-petits est de courte durée et qu’ils passent par de nombreuses phases liées aux cycles de développement et aux changements. Essayez de voir la situation dans son ensemble et montrez autant de patience et de résilience que possible!
Identifions maintenant les différents types de crises que votre tout-petit traversera, les raisons du comportement oppositionnel, perturbateur et agressif et les moyens efficaces de le gérer.
Ce n’est qu’une fois que nous comprenons parfaitement pourquoi votre tout-petit agit d’une certaine manière que nous pouvons gérer efficacement la situation et fournir un cadre de règles pour une discipline proactive.
Comment discipliner un enfant en bas âge: crises de colère
Attention à la colère
Votre enfant veut que vous jouiez avec eux, mais vous êtes occupé à préparer le dîner ou à faire la lessive. Ici, vous devez rappeler à votre enfant que vous êtes occupé mais ne le resterez pas trop longtemps. Permettez-leur de voir ce que vous faites et donnez-leur un laps de temps clair pour savoir quand vous serez libre de jouer avec eux.
Un grand «gagnant-gagnant» est d’essayer de les inclure dans les choses que vous faites (quand il est sécuritaire de le faire).
Si vous balayez, demandez-leur de vous aider. De cette façon, vous gagnez tous les deux. Ils attirent l’attention pour faire des travaux ménagers et vous obtenez un sol plus propre!
C’est une excellente technique pour les crises de colère de 2 ans et les crises de colère de 3 ans.
Des crises de colère usées ou épuisées
Votre tout-petit a eu une longue journée, a été très actif et maintenant il agit parce qu’il est fatigué. La solution ici est d’essayer de détendre leurs esprits et de les apaiser jusqu’au coucher.
Les jeux calmes et ceux qui n’ont pas besoin de trop d’activité cérébrale fonctionneront bien. (C’est-à-dire un puzzle simple)
Non, non, non, crises de colère
Ce sont ceux qui se produisent lorsque votre enfant refuse de coopérer avec tout ce que vous lui demandez.
“Pouvez-vous mettre votre veste” – NON!
“Pouvez-vous manger plus de nourriture s’il vous plaît” – Non!
«Pouvez-vous jouer bien avec votre sœur» – Non!
Ceci est très fréquent chez les tout-petits car ils commencent à tester les limites et se rendent compte qu’ils ont une influence directe sur les choses qu’ils font.
Pour dissuader ce type de comportement, descendez au niveau des tout-petits, regardez-les directement dans les yeux et rappelez-leur qu’ils «doivent écouter vos commandes ou il y aura des conséquences».
Les temps morts peuvent bien fonctionner tant que vous expliquez à votre enfant la raison de la punition. De plus, mentionnez qu’un comportement perturbateur comme celui-ci n’est pas acceptable.
Crises de volcan
Ce sont les plus grands et les pires et se produisent généralement en raison de facteurs aggravants. (fatigue, ennui, ne veut pas partager de jouets, etc.)
Ce type de comportement explosif est souvent lié aux crises de colère de 2 ans et aux crises de colère de 3 ans. À ces âges, votre enfant apprend toujours la bonne façon de s’exprimer et peut utiliser la rage comme un moyen d’exprimer des émotions plus fortes.
Essayez de trouver un endroit calme pour permettre à votre enfant de se calmer. Il est inutile d’essayer de discipliner, de négocier ou de distraire votre enfant de manière proactive lorsqu’il est extrêmement agressif, violent ou violent.
Il est plus efficace de les laisser se calmer dans un environnement sûr et calme, puis une fois qu’ils sont mieux installés, recommencer à corriger le comportement.
Avec autant de grandes émotions qui entrent en collision, elles ne trouveront de sens que lorsqu’elles auront refroidi en premier.
Une fois qu’ils sont dans un meilleur état, n’oubliez pas de leur expliquer quelle est la manière appropriée de s’exprimer. De plus, rappelez-leur de s’excuser et faites-leur savoir que des explosions plus agressives peuvent entraîner des conséquences plus dures.
Ignorer les crises de colère
Il n’est pas rare que les parents ignorent les crises de colère. Bien qu’il soit important que les enfants apprennent la bonne façon d’attirer l’attention, vous devez vous rappeler qu’ignorer complètement les crises de colère aura un effet grave sur le comportement de votre enfant.
Si vous avez ignoré les crises de colère sans essayer d’en rectifier la cause par le passé, alors que votre enfant vieillit, les crises de colère et les mini-crises peuvent s’aggraver.
Les tout-petits affichent leurs frustrations en évacuant leurs émotions à travers des crises de colère. Ils ne sont pas capables de s’exprimer suffisamment avec des mots, alors penchez-vous vers l’action physique et l’agression pour vous montrer ce qu’ils ressentent et ce qu’ils veulent.
Les enfants plus âgés ont développé le vocabulaire de base nécessaire pour exprimer ce qu’ils veulent et comment ils le veulent. Par conséquent, une crise de colère n’est généralement pas liée à des frustrations avec la langue, mais avec autre chose.
N’ignorez pas la crise de colère, mais ignorez plutôt l’appel à l’attention et essayez de trouver la cause de la raison derrière cela. En ignorant votre enfant, vous pourriez alimenter le feu et contribuer à un comportement plus provocant à mesure qu’il vieillit.
Ignorer l’exemple des caprices
Par exemple, vous êtes dans la cuisine pour préparer le dîner et votre tout-petit crie et s’agite car il ne trouve pas son ours en peluche préféré. Votre premier instinct peut être d’ignorer la crise de colère. Vous ne pouvez pas arrêter ce que vous faites et regarder, mais vous pouvez vous attaquer de front au problème.
La crise ne concerne probablement pas seulement le jouet perdu, elle est probablement due au fait que votre enfant a faim et veut votre attention pour pouvoir dîner.
Ici, vous devez expliquer ce qui se passe et pourquoi vous ne pouvez pas aider.
«Chérie, je comprends que tu es contrarié et peut-être un peu faim. Maman ne peut pas trouver de nounours pour le moment car je suis en train de préparer le dîner. Mais dès que j’aurai fini, je l’aiderai à le retrouver et nous pourrons tous nous asseoir ensemble pour dîner. Je fais ton préféré ce soir! “
N’oubliez pas qu’en ignorant la crise de colère, vous ne faites qu’empirer le besoin d’attention.
Comment discipliner un enfant en bas âge: autres facteurs
Trop de règles
Il n’est pas rare que les parents exercent trop de pression sur leurs enfants, même à partir de 1 ou 2 ans. De nombreux parents ont des attentes irréalistes pour leurs enfants et comparent trop souvent les progrès de leur enfant avec les autres enfants.
N’oubliez pas que tous les enfants ne se développent pas en même temps et de la même manière que les autres. Bien que la comparaison de petits attributs soit triviale, il faut être prudent lorsque l’on compare des différences plus importantes (comme la parole, la mobilité, la formation de pot)
Mettre trop de pression sur votre enfant pour qu’il apprenne d’une manière particulière entraîne généralement des tensions. Chaque enfant est différent et certains ont besoin de plus de soins et d’attention pour progresser tandis que d’autres en ont moins besoin.
Il est très normal qu’un enfant en bas âge qui a des problèmes de mémoire de base ou d’alphabétisation de base (ABC) soit plus avancé dans d’autres domaines comme le jeu, le sommeil ou la compréhension.
Inversement, un enfant très intelligent en alphabétisation peut avoir du mal à socialiser avec d’autres enfants.
Pousser votre enfant trop fort dans n’importe quelle direction est désavantageux et peut entraîner de futurs problèmes de comportement. Essayez d’encourager votre enfant à participer à une variété d’activités, puis appuyez sur celles qui l’intéressent naturellement.
Stress sévère ou tension émotionnelle
De nombreux enfants subissent un stress sévère suite à un grand changement de vie ou à un événement de la vie. Si vous avez eu récemment un changement de vie important ou une expérience émotionnelle grave, vous devrez être très prudent lorsque vous apprendrez à discipliner un enfant en bas âge.
En voici quelques exemples:
- Décès dans la famille immédiate
- Un divorce récent,
- Une maladie particulièrement sévère,
- Avoir un nouveau bébé
Les enfants utilisent des crises de colère et un comportement perturbateur comme méthode d’adaptation pour gérer de plus grandes émotions. Si votre enfant a subi une grande expérience émotionnelle, il peut s’en prendre aux autres autour de lui comme mécanisme de défense pour faire face à ce traumatisme.
Vous devrez être plus sensible à leurs besoins et fournir un cadre disciplinaire qui prend en charge cette vulnérabilité. Vous devrez également être plus patient et plus empathique car votre enfant a besoin de plus d’aide pour gérer de plus grandes émotions.
Essayez de garder une trace de tous les grands changements environnementaux qui se sont produits et surveillez de près le comportement de votre enfant pour voir s’il existe une connexion directe ou indirecte. Parfois, vous constaterez qu’un comportement perturbateur a commencé dès l’arrivée d’un nouveau-né et qu’il n’a pas encore été traité correctement.
Création de limites
Apprendre à discipliner un tout-petit peut être difficile à maîtriser. D’une part, vous avez besoin de limites fermes et d’un cadre positif à suivre. Mais d’un autre côté, vous devez promouvoir l’indépendance et donner à votre tout-petit suffisamment de liberté pour découvrir le monde d’une manière sûre et naturelle.
Néanmoins, si vous ne fournissez pas suffisamment de limites, votre enfant peut agir et montrer un défi ou un comportement oppositionnel pour souligner qu’il a besoin de plus de structure.
Cela peut être particulièrement important face à un enfant volontaire qui appuie sur vos boutons et souhaite plus d’indépendance.
Les enfants ont besoin d’un cadre sur lequel ils peuvent compter. Cela les aide à comprendre quelles activités vont se dérouler et dans quel délai.
En ne donnant pas à votre enfant des limites claires ou en ne lui laissant pas trop de liberté pour établir ses propres règles, laissez-vous exposé à un comportement perturbateur pendant que votre enfant se bat pour se sentir en sécurité.
Par exemple, si vous laissez votre enfant définir son propre coucher ou si vous n’appliquez pas celui que vous avez, vous constaterez que des problèmes se produiront.
Rmemeber, Si votre tout-petit ne va pas dormir à l’heure, il sera plus épuisé et se sentira plus agité une fois réveillé.
Au lieu de cela, trouvez un moment approprié qui leur donne un cadre de travail. S’il est 20 heures, mais le vendredi soir, vous avez été occupé et avez manqué le délai de coucher de 10 à 15 minutes, alors ne vous battez pas.
Être flexible, quand cela est raisonnable, est un moyen intelligent de garder votre tout-petit à l’écoute et contribuera à promouvoir un cadre plus approprié pour votre tout-petit. Cela leur permettra de se sentir en sécurité tout en ajustant constamment leurs limites en fonction de leur comportement.
L’approche United Discipline
Beaucoup de tout-petits joueront leurs parents les uns contre les autres, il est donc important que vous gardiez un front uni et ayez la même structure disciplinaire.
Des problèmes surviennent lorsqu’un parent a un régime parental plus clément ou plus rigide et qu’il n’y a pas de cohérence et d’unité.
Ici, vous constaterez que votre enfant se sent mécontent et scandalisé par l’approche conflictuelle.
Par exemple, vous êtes en train de préparer le dîner et votre enfant a un peu faim. Ils vous demandent un cookie, mais vous savez qu’ils peuvent attendre et s’ils sont vraiment si gros qu’ils peuvent manger quelque chose de sain (comme du concombre ou des bâtonnets de carotte)
S’ils se retournent et demandent à papa, qui, à la première tentative, cède et va dans un bocal à biscuits, vous établissez des règles confuses.
Cette confusion provoquera des crises de colère et un comportement perturbateur car il n’y a pas de règles cohérentes suivies par les deux parents.
Il est vital que les deux parents montrent un front uni et respectent un programme disciplinaire préalablement convenu.
N’oubliez pas que le travail d’équipe est un moyen proactif d’éviter les crises de colère, les perturbations et la désobéissance en premier lieu.
Comment discipliner un enfant en bas âge: santé mentale
Tout cadre disciplinaire réussi doit être adaptable. Cela est d’autant plus vrai si votre enfant souffre d’un problème de santé mentale.
Il est de plus en plus courant que les enfants de tous âges souffrent de graves problèmes de santé mentale. Si vous soupçonnez que votre enfant souffre d’un trouble particulier, il est recommandé d’obtenir un diagnostic d’un pédiatre professionnel.
Surcharge sensorielle (autisme)
Certains enfants souffrent d’une surcharge sensorielle. L’autisme est un exemple d’une condition clinique dont beaucoup d’enfants souffrent.
Les enfants qui souffrent d’autisme ou d’une condition liée à l’autisme ont du mal à se concentrer en raison d’une sensibilité hyper (extrême sensibilité) ou hypo (faible). Ici, leurs sens semblent fonctionner en overdrive ou ils ont du mal à fonctionner correctement.
Si tel est le cas, votre enfant aura du mal avec les activités quotidiennes menant à la peur, à la colère et au ressentiment. Cela, à son tour, expliquera les crises de colère très agressives et sera crucial dans vos efforts pour apprendre à discipliner un tout-petit.
Facteurs de sensibilité et de stimulation
Certains enfants ont juste besoin de pleurer et de pleurer plus que d’autres. Ces enfants ont besoin de plus de temps pour exprimer et évacuer efficacement leurs émotions.
La vie quotidienne de vos tout-petits pourrait être plus mouvementée que celle des autres enfants. Cette pression accrue peut provoquer du stress, entraînant plus de confusion, de peur et de colère.
Avoir un enfant très sensible n’est pas rare et signifie que vous devrez prêter plus d’attention à leur environnement, à la vie sociale et aux activités quotidiennes générales pour limiter trop de déclencheurs négatifs.
Des exemples d’enfants trop sensibles sont ceux qui sont particulièrement dépassés par:
- De nouveaux environnements
- Grands espaces ou grands bâtiments
- Bruits forts comme des chiens ou des sirènes
- Nouvelles activités (faire du vélo, jouer d’un instrument, etc.)
- Défis de développement (Telling Time, nouer des chaussures, etc.)
Si votre enfant est particulièrement sensible à son environnement, il peut avoir besoin de plus de liberté pour se défouler et évacuer ses émotions dans un endroit sûr.
Troubles d’apprentissage non diagnostiqués
De nombreux enfants qui commencent la maternelle ou le préscolaire ont des difficultés d’apprentissage et la plus courante est la dyslexie. Ici, votre enfant peut avoir des problèmes de lecture, d’écriture et d’orthographe des mots de tous les jours. Il est très fréquent chez les enfants et peut toucher différents enfants à différents moments.
Si votre enfant a un trouble d’apprentissage (TDAH, TPA), il se sentira mal représenté à l’école et à la maison, ce qui entraînera de la peur, de la colère et de la solitude dans son état.
Apprendre à discipliner votre tout-petit demande beaucoup de soin et d’attention. Cela prend du temps et est souvent très répétitif et peut parfois être très frustrant et légèrement écrasant.
Avec un peu de chance, avec les conseils et les stratégies ci-dessus, vous pouvez vous rassurer lorsque vous déployez un rôle parental proactif et le mettez à votre avantage.
Un grand objectif est de créer un cadre de discipline rigide qui laisse une certaine marge de flexibilité permettant à votre tout-petit d’apprendre, d’explorer et de grandir en son sein.